z elementami Logopedii
LEGO Trening umiejętności społecznych dla najmłodszych w oparciu o terapeutyczną pracę z klockami LEGO, rozszerzony o elementy neurologopedii i treningu komunikacji.
DLACZEGO
LEGO TUS BRICK AND PLAY?
Zajęcia łączą:
trening umiejętności społecznych (TUS),
elementy neurologopedii i logopedii,
rozwój komunikacji werbalnej i niewerbalnej,
pracę nad oddechem i napięciem w obrębie aparatu mowy,
ćwiczenia wspierające koncentrację i przetwarzanie informacji.
ZAJĘCIA
WSPIERAJĄCE ROZWÓJ
komunikacji i umiejętności słuchania
rozumienia i budowania wypowiedzi,
rozpoznawania i wyrażania emocji,
współpracy i pracy zespołowej,
rozwiązywania konfliktów,
przyjmowania perspektywy drugiej osoby,
wyrażania potrzeb w sposób akceptowany społecznie,
regulacji emocji i radzenia sobie ze stresem,
budowania poczucia własnej wartości i sprawczości,
koordynacji oddechowo–fonacyjnej oraz pracy aparatu mowy.
ks
CO WYRÓŻNIA
ZAJĘCIA
Nauka przez zabawę – dzieci uczą się współpracy i komunikacji poprzez wspólne budowanie.
Ruch, emocje i strategia – każda sesja to połączenie działania i refleksji.
Indywidualne podejście – małe grupy dopasowane do wieku i potrzeb.
Wsparcie neurologopedyczne – rozwój mowy i komunikacji w naturalnym kontekście społecznym.
CZYM JEST METODA
BRICK & PLAY
Brick and Play® to certyfikowana metoda terapeutyczna, która łączy trening umiejętności społecznych z kreatywną pracą z klockami LEGO®.
Dzięki włączeniu elementów neurologopedii, dzieci uczą się nie tylko co powiedzieć, ale również jak powiedzieć — w sposób zrozumiały, adekwatny i społecznie skuteczny.
Metoda wykorzystuje naturalną motywację do zabawy, co sprzyja przyswajaniu trudnych umiejętności bez presji.
DLA KOGO
Zajęcia szczególnie polecane dzieciom z:
ADHD,
Spektrum Autyzmu,
opóźnionym rozwojem mowy,
trudnościami komunikacyjnymi,
nieśmiałością lub lękiem społecznym,
impulsywnością,
trudnościami w relacjach rówieśniczych.
_
LEGO I AUTYZM
JAK KLOCKI BUDUJĄ MOSTY SPOŁECZNE
Program LEGO®-based Therapy, opracowany przez dr. Daniela LeGoffa, pokazuje, że dzieci z ASD uczestniczące w takich zajęciach zwiększają liczbę pozytywnych interakcji społecznych, częściej nawiązują przyjaźnie i zyskują większą pewność siebie.
U jednego badanego dziecka z ASD przez 12 miesięcy stosowano terapię LEGO: rezultaty wskazują na poprawę komunikacji, redukcję impulsywności i hiperwerbalizmu oraz wspieranie zachowań prospołecznych. (The impact of LEGO® Therapy on cognitive skills in Autism Spectrum Disorders.)
Analiza dotychczasowych badań: raportowane są poprawy w zachowaniach społecznych oraz w komunikacji / języku po terapii LEGO.
W sesjach „LEGO Bricks Play” obserwowano wzrost inicjacji społecznych, wzrost pozytywnych zachowań społecznych i redukcję negatywnych zachowań.
„Kiedy dziecko buduje z klocków, tak naprawdę buduje relacje.”
— dr Daniel LeGoff
CO MÓWIĄ
BADANIA POTWIERDZAJĄ
LEGO
W CENTRUM EMOTIKON
Start nowych grup: wrzesień 2026 /
możliwość dołączenia wcześniej do pilotażowych zajęć
Prowadząca:
Agata Noszczak – neurologopeda, trener komunikacji społecznej i oddechu : ZOBACZ WIĘCEJ >>
Częstotliwość: 1 raz w tygodniu
Czas trwania: 60 minut
Grupy: 4–6 dzieci
Terminy : Środy, godz. 16:00 / 17:00 / 18:00
Cykl: 10–20 spotkań
Miejsce : Centrum Małego Dziecka Emotikon ul. Patriotów 303 Warszawa - Międzylesie
Cena : 200 zł / 60 min zajęć
Przed rozpoczęciem cyklu odbywa się konsultacja wstępna z rodzicem i dzieckiem (ok. 50 minut)
Po zakończeniu cyklu możliwe jest spotkanie podsumowujące z rekomendacjami terapeutycznymi.
To przestrzeń, w której dziecko może rozwijać się we własnym tempie – z uważnym wsparciem i bez presji.
_

u. Patriotów 303 a, Warszawa (Wawer)

(22) 104 78 03

emotikon@emotikon.org